Portafolio Nicolás Guzmán

 Esta fue la entrega final de taller para la comisión. Donde traté de trabajar más el espacio que defini en la entrega pasada que no desarrolle bien. Trabajé mas las relaciones visuales y espaciales entre el espacio de trabajo exterior e interior, establecí un recorrido que uniese todas las secciones importantes para la enseñanza de la greda. Está es la lámina explicativa de mi propuesta, un emplazamiento con una versión simplificada de la maqueta a escala 1:100 y la maqueta escala 1:50.

 Esta es la fase 3 y ultima la cual es evaluada. Aquí el enunciado era tanto para la tarea 12 como la 13 debido a que la 12 era presentar un borrador de la 13 que consistía en hacer una lámina que exprese el trabajo espacial del cubo virtual realizado en la tarea anterior. Antes de hacer la lámina corregí el cubo y esta vez definí de mejor forma los vacíos con los palos de maqueta. Aquí el resultado junto con la lámina evaluada.

  Esta es la entrega del módulo 3 de Introducción al Proyecto. en la lámina se detalla las distintas observaciones y conclusiones a las que llegue para realizar mi propuesta con respecto al Terreno 4 y la enseñanza del oficio de Greda. Luego de conocer la nota de esta entrega y de unas cuantas correcciones me di cuenta que el objetivo no estaba bien desarrollado debido a que era muy extenso y además el espacio exterior no estaba bien desarrollado, se evidencia en que ni siquiera tomé en cuenta el horno a la hora del diseño.

 Esta es la segunda fase del trabajo. Y para esta tarea debíamos utilizar los 9 cubos virtuales de la tarea anterior para construir un cubo virtual mas grande de 27 x 27 x 27 cm. Además podíamos apoyarnos de palos de maqueta para remarcar los vacíos dentro de este mismo el cual debía seguir un orden espacial. En mi caso cometí el erro de que los palos de maqueta no definían una espacialidad en concreto quedando en el aire. En las imágenes se aprecia mejor.

 Esta es la evaluación del último módulo del ramo y consiste en tres fases. La tarea 10 es la ´primera y el objetivo de esta es realizar 9 cubos virtuales utilizando 9 planos de de 3 x 9 cm. para cada cubo (un total de 54 planos hechos de cartón forrado) Aquí están los 9 cubos junto con una organización espacial y croquis realizado en clase

 Esta tarea consistí en visitar mínimo dos de las cuatro exposiciones que nos daban a elegir, siendo la exposición del colegio de arquitectos de concepción obligatoria. La idea de esta visita a la exposiciones era analizar los sistemas de montaje y realizar una lamina con esquemas croquis y plantas de estas mismas. La exposición que era obligatoria no pude visitarla porque se supone que tenia hasta el día viernes de esa semana para ir, fui el viernes y ya estaban retirando todo así que solo la hice de la pinacoteca.

  Para estas actividades no estuve presente pero la idea era encontrar una especialidad en relación al oficio asignado para a partir de ahí comenzar a plantear la propuesta. En mi caso escogí el "Enseñar a hacer utensilios de cocina hechos a mano", además para esta especialidad escogí trabajar la greda desde cero, recién traída del cerro. También comencé a organizar los espacios. La idea es que el "vivir" y el "enseñar" se unan a través de un espacio que haga de recibimiento.