Portafolio Nicolás Guzmán

  Para estas actividades no estuve presente pero la idea era encontrar una especialidad en relación al oficio asignado para a partir de ahí comenzar a plantear la propuesta. En mi caso escogí el "Enseñar a hacer utensilios de cocina hechos a mano", además para esta especialidad escogí trabajar la greda desde cero, recién traída del cerro. También comencé a organizar los espacios. La idea es que el "vivir" y el "enseñar" se unan a través de un espacio que haga de recibimiento.

  Esta era la evaluación del módulo 2 del ramo y consistía en realizar una trama espacial similar a la tarea anterior, solo que esta vez sin base. La composición debía ser dinámica, evocar movimiento y ritmo con juegos de color y sombra. La espacialidad debía ser en un volumen de 24 x 42 x 6 cm. y el color a usar debía ser uno cálido, que en mi caso fue el amarillo. Mi trabajo estuvo entre los menos logrados debido a que no exploré mucho el uso de tramas y la modulación. En las imágenes se aprecia el resultado.

  Para esta actividad, esta vez nos organizamos todos los que coincidíamos en oficio con la idea de realizar un análisis mas a fondo acerca del oficio que en este caso era la greda. En la lámina no se logra apreciar por completo, pero como grupo averiguamos que para la realización de este oficio se requiere un proceso que dura varios días, a parte de distintas herramientas y elementos externos como el horno para la elaboración.

  Este fue el análisis realizado en grupo acerca de uno de los terrenos de Rere designados para trabajar en este módulo. El la siguiente ´lamina se observa a más detalle todas las observaciones que pudimos rescatar del terreno.

En esta tarea el objetivo era realizar una composición espacial abstractas que fuesen reguladas por tramas y modulación. Este debía realizarse sobre una base blanca de 24 x 42 cm. y para realizar el juego espacial debía usarse cartón de hasta dos colores a elección con una elevación de hasta 6 cm. sobre la base.